凡事改變一點點，世界就會變得更加美好。
縱觀世間百態(tài)，越來越缺少的便是那顆純真、善良的心。不愿幫助他人，不愿貢獻自己，說實在的，就是私心將愛心比了下去。
如今這個社會對每個人來說都是美好的，但難以避免的是，仍然有人需要我們的幫助�？墒缿B(tài)炎涼，愿意付出的人越來越少了。記得一年暑假，我隨媽媽一同去深圳學(xué)習(xí)。深圳，大家都知道的，原本是一個極不起眼的小漁村，但通過改革開放蛻變成了今天的繁華。我以為這不僅與他們每個人的努力有關(guān)，還與他們之間的互相幫助、團結(jié)友愛有關(guān)。但我還是看到了很悲涼的一幕。
那是一個傍晚，我與媽媽來到廣場上散步。這里，有打籃球的，有跳舞的，有玩耍的，好不熱鬧。忽然，我聽見了一陣動聽的音樂，本身就對音樂感興趣的我被吸引了。我循著樂音走去，發(fā)現(xiàn)那里早有人群聚集。我擠到了里面，映入眼簾的是一位失去了雙腿，拿著話筒唱歌的女孩，她唱的那么動情，以至于漲紅了臉。我的內(nèi)心不禁顫了一顫，因為我聽到了旁邊的人說道：“又是詐騙集團吧，還真夠賣力的。”詐騙集團？可我清清楚楚地看到她沒有雙腿，我不明白為什么有人這么說。女孩唱的是《天之大》，很投入，很有感情。有人說她唱的很難聽，我卻認為很美，很美。
擺在她面前的捐款箱是透明的，里面并沒有多少錢。我環(huán)顧四周聚集的人群，心想：果真是世態(tài)炎涼。我覺得我該做點什么。我掏出兜里積攢了許久的20元錢，堅毅地走向了女孩。我雙手將它輕放入捐款箱，并投給女孩一個微笑，我不后悔。
后來，我離開了人群，將這件事告訴了媽媽。她欣慰地摸了摸我的頭說：“孩子，你長大了，懂得關(guān)愛別人了。”
這件事之后，我似乎明白了些什么。原來人性中最美好的純潔與善良，有時不是與日俱增，而是與日俱減。隨著年齡的增長，閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇；而流失的恰恰是純潔、善良這些人性的好水土，內(nèi)心的河流逐漸變得渾濁，泥沙俱下。這是多么可惜的事情，人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了。
現(xiàn)如今這社會又何嘗不是如此？越來越多的人只會事不關(guān)己高高掛起，甚至還當(dāng)起了鍵盤俠，繼續(xù)這樣下去，社會或許會越來越糟糕。
然而，改變這種人性的“荒漠化”并不難，每個人只需要改變一點點，善良多一點點，純真情懷多一點點，率真多一點點……也許就是一個美好的社會。
保護好人性的水土，從我做起，從小做起。
【主編評點】這是第二次編發(fā)農(nóng)雨芊同學(xué)的文章。第一篇是《稻草人的“夢”》，是從她們的�？都t葉》上選錄的。這次是正規(guī)投稿。
這次的稿子我同樣保持了原貌，只是換了一個題目。原來的題目是《改變一點點》，我覺得有些費解，不太像個題目。結(jié)尾也略微動了一下，無非是點題。原來的結(jié)尾是扣原來題目的，既然換了題目，就換個結(jié)尾來扣題，沒有優(yōu)劣之分。
這篇文章與前面刊發(fā)過的團陂中學(xué)胡蕾同學(xué)的《寒冷的車站》有相似之處，但胡蕾同學(xué)是純粹的記敘，這篇文章卻是夾敘夾議，大概可以稱之為“雜文”吧。很多中學(xué)生喜歡寫這種夾敘夾議的“雜文”，大概與應(yīng)試訓(xùn)練有關(guān)。
我有點奇怪農(nóng)雨芊同學(xué)怎么也知道并關(guān)心“實用理性”。但從農(nóng)雨芊所記述的事例看，她所不滿的應(yīng)該是當(dāng)今社會普遍奉行的“功利主義”和“物質(zhì)主義”，而不是“經(jīng)驗合理性”（李澤厚語）的“實用理性”，與西方實用理性主義也不沾邊。但我沒有改動。我并不反對孩子們思考重大的理論問題，但我覺得以她們的年齡和閱歷，企圖全面宏觀的駕馭重大的社會問題和理論問題，肯定會力不從心。所以我認為不宜在中學(xué)生中提倡這種形式的寫作。但奇怪的是這種寫作在中學(xué)生中很盛行，孩子們動不動就對人生意義，幸福觀等等發(fā)表看法，不是鸚鵡學(xué)舌，就是張冠李戴，與其說是在訓(xùn)練學(xué)生思維，不如說混淆了思想界限。我還是比較贊成讓中學(xué)生多寫身邊的小事，寫自己的親身感受。雖然免不了要發(fā)表評論，但評論最好不要大而空。好像中考作文里，也很少要求寫議論文的，議論文是高考作文的首選。
但農(nóng)雨芊同學(xué)所記述的小小事例，卻是發(fā)人深省的。我也有過類似的經(jīng)歷。那是2012年，我因事到成都，順便參觀都江堰。我們在都江堰吃晚飯。就在泄洪口下面的江邊，清潔的江水嘩嘩奔流，泛著雪白的泡沫。江邊有很多小吃攤，一家挨一家，甚囂塵上。與吃飯相隨的，便是賣唱。各種形式都有。有單獨一人彈著吉他唱的，有組團唱的，也有吹薩克斯、拉二胡的。顧客一邊吃飯喝酒，一邊聽曲。因為彼此相挨著，又有音箱助威，這邊的聲音與那邊的聲音相互干擾，根本聽不清唱的是什么，吹的是什么，不過是圖個熱鬧。我是很不喜歡這種買醉方式的，所以凡有來推銷演唱的，我一概拒絕。但后來來了一對女孩，長相非常清麗，一人抱著一個吉他，而她們的下肢卻是不銹鋼的義肢。我猜想這一定是汶川大地震的幸存兒。當(dāng)年她們還小，死里逃生，如今落得以賣唱為生。我的心一下子揪緊了，不知為什么，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一時想，她們死里逃生，結(jié)果等待她們的又是什么？很為她們的人生遭遇難過。一時又想，她們憑著自己的歌喉娛樂食客，借以養(yǎng)活自己，也許還有家人，這又有什么可以憐憫的？七上八下。當(dāng)她們來到我們桌邊的時候，一向拒絕買唱的我，竟然同意了聽她們的演唱。而且她們說多少錢一首，就多少錢一首，絲毫不還價。我并不認為自己這是一種仁慈，也不是施舍，算是對孩子們的一點支持吧！為她們的行動，更為她們的人生。農(nóng)雨芊同學(xué)所寫讓我想起了這些，她文中所表現(xiàn)的善良，還是讓我非常感動的。
今天編發(fā)農(nóng)雨芊同學(xué)的這篇文章，其實我所想表達的意思是，我們一定要謹防假借應(yīng)試，而扭曲作文觀念，違背寫作規(guī)律的現(xiàn)象。我歷來不贊成將我們的寫作訓(xùn)練（文學(xué)性的）與應(yīng)試對立起來，好像我們所提倡的寫作是無益于應(yīng)試的。寫作就是寫作，雖然應(yīng)試作文有自己的規(guī)律，但與我們倡導(dǎo)的寫作并無區(qū)別，真正能夠順利敘事，輕松駕馭語言，合理安排結(jié)構(gòu)，并富于思考的邏輯，我就不信會妨礙孩子們的中考。不會寫就是不會寫，不必為自己找借口。
