記得小時(shí)候，每逢下雨，都是父親來(lái)接我。天氣總是變化無(wú)常，不知道是我記性差，還是天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)，幾次下雨我竟都沒(méi)帶傘。這時(shí)候，只能眼巴巴地看著同學(xué)遠(yuǎn)去，獨(dú)自在自行車棚下等著，直到父親過(guò)來(lái)。
父親工作的地方離家有一定的距離，但父親每次都不坐公交，而是跑著去。他自己常說(shuō)：“兩站的距離，也沒(méi)什么累不累的，順便當(dāng)晨練了�！倍业膶W(xué)校正好和父親的單位離得近，但我每次都是坐車，而他卻是跑去的。我也求過(guò)他和我同去，但每次都被他的沉默掩去，兒時(shí)的愿望到現(xiàn)在都未實(shí)現(xiàn)。
父親給我撐傘的情景，我到現(xiàn)在也是記得的。那時(shí)我六歲，正是懵懂無(wú)知、無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)。那天，我和接我的父親一同回家，正下著雨，我并未帶傘，不然父親也就不會(huì)來(lái)接我了。父親卻也只帶一把傘，那是一把老土的黑傘，并不大。也總是由父親撐著，卻總能將兩人護(hù)住，至少我從未感到有雨淋到我。我抬頭望了望那傘，驚奇它的神奇與魔力。這時(shí)，我看到的，是一把有些傾斜的傘。我很疑惑，小聲地跟爸爸說(shuō)：“爸爸，傘歪了�！备赣H總是對(duì)我冷淡，寡言少語(yǔ)。不知道是他裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是什么。他并未說(shuō)話�！鞍职�，傘歪了！”我向父親高聲地說(shuō)道�！笆裁�？”他似乎被嚇了一跳，但一會(huì)兒又恢復(fù)了正常�！皼](méi)有�！彼淅涞卣f(shuō)。他走得有些快，但不是平時(shí)那種快。平時(shí)，他的步子邁得很大，但那次步子邁得大卻很慢。而我，也費(fèi)力的邁著步子。我又望了望那傘，它確實(shí)歪了。我又提高嗓門說(shuō)：“爸爸，傘歪了！”“沒(méi)有�！庇质且痪淅淠幕卮�。年幼的我卻很是倔強(qiáng)，也不管自己的力量如何，就抓住爸爸的手，往右邊用力……直到他突然收力，傘歸正才停。他笑了，我也笑著說(shuō)：“這才是正的！”我只在乎傘的正斜，沒(méi)有關(guān)注有點(diǎn)濕潤(rùn)的左臂。然后，便與父親一起走。而傘，卻不知不覺(jué)地又歪了過(guò)來(lái)……
這件事我記得很清楚，回家后母親的抱怨也記得很清楚：“怎么搞的，衣服都濕了。”但父親卻笑著說(shuō)：“沒(méi)什么�！爆F(xiàn)在想，自然只有感動(dòng)……
我也曾為父親撐過(guò)一次傘，那次同樣記得很清楚。那是十歲的時(shí)候了，自以為已經(jīng)長(zhǎng)大了的我感恩于父親為我撐傘，也想回報(bào)一次他。但這次也讓我意想不到，年老的父親竟認(rèn)為自己仍可以保護(hù)我……
我十歲時(shí)，父親已經(jīng)四十八歲了，正是人生走下坡路的年紀(jì)。那天他出差回來(lái)，正巧下雨，所幸我在路上遇見(jiàn)了他。
“爸，你怎么回來(lái)也不說(shuō)一聲？這么大的雨！”去買東西的途中，正巧遇到了狼狽的父親。我慌忙用傘將他罩住，他沉默著，并將手伸了過(guò)來(lái)，意思很明顯：把傘給我。但我裝作沒(méi)看見(jiàn)，與父親一同走著。父親眉頭皺了皺，卻沒(méi)說(shuō)什么。因?yàn)橄掠杲置嫔弦唤z灰塵也看不到。過(guò)了一會(huì)兒，父親仿佛醒悟到什么，抬頭望了望傘，又低下頭。過(guò)了好一會(huì)，方才說(shuō)道：“那個(gè)，傘朝我這里歪了一點(diǎn)�！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)有，你看錯(cuò)了�！彼謱㈩^抬起，又忽的垂下，一旁的我忽然瞥見(jiàn)他：濃密的黑發(fā)中生出幾絲白發(fā)來(lái)。正如路旁楓葉，隱隱變紅，過(guò)了些時(shí)日，也該掉落了吧？我想，到那時(shí)，便只是光禿禿的枝干了。過(guò)了幾年，幾十年，樹(shù)就會(huì)枯死吧......他突然加快腳步，我也急速跑了上去。
一直到家，父親也沒(méi)有再說(shuō)話。我正埋頭翻找鑰匙，忽的感覺(jué)濕透的左臂被一只溫暖有力的手抓住，回頭一望，看見(jiàn)了父親通紅的雙眼，“怎么了？”我問(wèn)道。父親顯得有些尷尬，說(shuō)：“沒(méi)什么，眼里進(jìn)沙子了，想讓你幫我吹一下唄�！�
上樓時(shí)，他走在前面，在拐角處突然說(shuō)了一句：“其實(shí)，我還是可以保護(hù)你的......”我聽(tīng)了，久久怔住，什么話也說(shuō)不出來(lái)。
或許，父親并未老。我知道，在風(fēng)雨中保護(hù)我的不只是傘，更是父親。但毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)間一天天逝去，父親總有一天會(huì)變老。所以，我也希望，我可以為父親撐起一把傘，幫父親擋住路上的風(fēng)雨，像父親呵護(hù)我一般，去關(guān)心他保護(hù)他。
【主編評(píng)點(diǎn)】《撐傘》這個(gè)題目很好，好在具體，可以寫(xiě)出一個(gè)好故事。最怕一個(gè)大而無(wú)當(dāng)?shù)念}目，空洞，空泛，不知如何下筆�！稉蝹恪肥且粋�(gè)具體的行為，有場(chǎng)景，自然會(huì)有人物，這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì)更順手。
而且這篇文章有一個(gè)很好的構(gòu)思：父子兩代人相互撐傘，相互關(guān)心。兒子（不知作者性別，姑且看作男孩）小的時(shí)候，父親為其撐傘；等到父親年歲大了，兒子為父親撐傘。兩代人的相互關(guān)愛(ài)得以表現(xiàn)，是個(gè)不錯(cuò)的想法。
但是有了好題目，有了構(gòu)思，不等于就能寫(xiě)出滿意的文章。這里的要害是，你的這個(gè)構(gòu)思是來(lái)自于生活，還是來(lái)自于模仿和憑空的虛構(gòu)。文章不可能照搬生活，允許并提倡對(duì)生活作適當(dāng)?shù)募庸じ脑�，但所有的加工改造都必須合情合理，也就是要符合生活邏輯。否則會(huì)讓人覺(jué)得假。虛假的東西是不可能感人的。
父親為孩子打傘，這大概是司空見(jiàn)慣的行為，為什么會(huì)給孩子留下深刻印象？而且這個(gè)孩子只有六歲！六歲的孩子為什么不抱在懷里？如果僅僅是不顧自己淋濕，也要保護(hù)好孩子，這其實(shí)是所有父親都會(huì)有的舉動(dòng)，一個(gè)懵懂的孩子怎么會(huì)單單記住這么一次經(jīng)歷？而四十幾歲的父親完全說(shuō)不上老，說(shuō)不上走到人生的下坡路，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到需要兒子保護(hù)的年紀(jì)。那么路遇撐傘的情節(jié)，就不可能富有典型意義。文章值得肯定的是作者情節(jié)安排的意識(shí)，知道通過(guò)往返的情節(jié)，將人物的關(guān)系和情感表現(xiàn)出來(lái)。但由于缺乏生活的可信性，這種安排未能達(dá)到預(yù)期的效果。
凡是脫離生活的寫(xiě)作，總難免雷同。比如吹眼睛的掩飾，不是很多影視作品里出現(xiàn)過(guò)的細(xì)節(jié)嗎？只有生活能教會(huì)你創(chuàng)新，寫(xiě)出別人筆下所沒(méi)有的新鮮內(nèi)容。必須認(rèn)真觀察生活，“生活是寫(xiě)作的源泉”，這句話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
